RENCANA
PERBAIKAN PEMBELAJARAN (RPP)
(SIKLUS
2)
Mata
Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : IV/I
Hari/Tanggal : Sabtu, 24 Oktober 2014
Pertemuan
ke- :
3 (tiga)
Alokasi
Waktu : 1x35 menit
I.
Standar
Kompetensi
Mendeskripsikan secara lisan tempat sesuai
denah
II.
Kompetensi
Dasar
Mendeskripsikan tempat sesuai
dengan denah atau gambar dengan kalimat yang runtut
III.
Indikator
- Menjelaskan
letak tempat yang ada pada denah
- Menjelaskan
jalan menuju suatu tempat sesuai denah
IV.
Tujuan
Pembelajaran
- Peserta
didik dapat menejelaskan letak tempat pada denah dengan benar
- Peserta
didik dapat menjelaskan dengan benar jalan menuju suatu tempat dengan
menggunakan denah
V.
Tujuan
Perbaikan Pembelajaran
Melalui metode simulasi, peserta didik dapat menjelaskan letak
tempat pada denah dengan benar
VI.
Materi
Pembelajaran
Denah
Denah adalah gambar yang
menunjukkan letak suatu tempat. Dengan
denah, kita bisa dengan mudah menemukan suatu lokasi yang akan kita tuju.
Selain itu, dengan denah juga kita akan
mudah memberi tahu orang lain yang mencari alamat. Untuk mempermudah pencarian,
biasanya pada bagian atas denah diberi keterangan arah utara.
VII.Metode Pembelajaran
-
Ceramah
-
Simulasi
-
Tanya Jawab
VIII.
Langkah-langkah
Pembelajaran
A.
Kegiatan
Awal (± 5 menit)
1. Mengondisikan
peserta didik ke dalam situasi belajar mengajar yang kondusif dengan cara
mengatur tempat duduk, berdoa, mengabsen, menyiapkan media pembelajaran, dan
memusatkan perhatian. (± 2 menit)
2. Memberikan
apersepsi dengan pertanyaan : Bangku siapa saja yang terletak paling kanan? (± 2 menit)
3. Menyampaikan
tujuan pembelajaran yang akan dicapai. (± 1 menit)
B.
Kegiatan
Inti (± 20 menit)
1. Peserta
didik menyimak penjelasan guru tentang
denah. (± 2 menit)
2. Beberapa
peserta didik menjelaskan kembali tentang denah (± 2 menit)
3. Peserta
didik membentuk kelompok dengan teman sebangkunya masing-masing (± 3 menit)
4. Beberapa
kelompok dengan bimbingan guru mensimulasikan orang yang sedang mencari alamat (±
5 menit)
5. Beberapa
kelompok lainnya dengan bimbingan guru mensimulasikan orang yang memberitahu
alamat dengan menggunakan denah (± 4 menit)
6. Peserta
didik diberi kesempatan untuk bertanya mengenai hal-hal yang kurang dipahaminya
(± 2 menit)
7. Beberapa
peserta didik diberi kesempatan untuk menjawab pertanyaan temannya (± 2 menit)
C.
Kegiatan
Akhir (±15 menit)
1. Peserta
didik dengan bimbingan guru menyimpulkan keseluruhan materi dalam kegiatan
pembelajaran yang telah berlangsung (± 3 menit)
2. Peserta
didik mengerjakan tes evaluasi (± 10 menit)
3. Peserta
didik diberikan tindak lanjut berupa nasehat untuk mempelajari kembali materi
yang telah dipelajarainya di rumah (± 2 menit)
IX.
Media
dan Sumber Pembelajaran
A. Media
-
Gambar Denah
-
Lingkungan Kelas
-
Siswa
B. Sumber
-
Silabus Bahasa
Indonesia Kurikulum KTSP 2006
-
Tim Bina Karya
Guru tahun 2007 Buku Bina Bahasa Indonesia Penerbit Erlangga Pelajaran 1
Halaman halaman 3
X.
Evaluasi/Penilaian
A. Prosedur Tes : Tes akhir
B. Jenis :
Tulisan
C. Bentuk :
Pilihan Ganda
D. Alat/Instrumen : Soal di bawah ini
Soal
Perhatikan denah
berikut ini untuk dapat memilih jawaban yang paling tepat pada soal-soal di
bawah!
1. Arah
atas pada denah biasanya menunjukkan arah.....
a. Timur b. Barat c. Utara d.
Selatan
2.
Letak yang
paling barat dalam denah di atas adalah......
a.
lapangan b. Sekolah c. Puskesmas d. Pabrik
3.
Puskesmas berada
di sebelah ....... rumah Yusuf
a.
Timur b. Kanan c. Kiri d. Barat
4. Yang
paling dekat dengan sekolah adalah....
a.
Pabrik b. Rumah Syifa c. Rumah Silvi d.
Puskesmas
5. Ruamh
yang berada diantara rumah Firman dan lapangan adalah......
a. Masjid
b. Rumah Dea c. Rumah Yusuf d. Pabrik
E.
Kunci
Jawaban
1. c.
Utara
2. a.
Lapangan
3. d.
Barat
4. c.
Rumah Silvi
5. b.
Rumah Dea
F.
Kriteria
Penilaian
-
Setiap jawaban
benar diberi nilai 20
-
Nilai maksimal
adalah 5x20=100
Mengetahui
Kepala
Sekolah,
YAYA MULYANA, S.Pd.I
|
Garut, Oktober
2014
Guru
Kelas,
HADIMAN, S.Pd
|
